Iets doen voor een ander – maatschappelijke inzet met zichtbare impact 

In een dorpskern waar jongeren behoefte hadden aan een plek om samen te komen, ontstond het idee voor een fysieke chillplek. Samen met buurtbewoners, de gemeente en de jongeren zelf werd gezocht naar een oplossing. Na veel overleg en inspiratie uit een andere gemeente ontstond het plan voor een mobiele JOP-bus. Dankzij MDT konden jongeren mee voorbereiden, plannen maken en uitvoeren. Inmiddels rijdt er een omgebouwde bus met zithoek, PlayStation en zonnepanelen door de gemeente, een plek waar 12 tot 15 jongeren tegelijk terecht kunnen. De bus is flexibel inzetbaar in de kleine kernen van de gemeente en draagt bij aan positieve zichtbaarheid van jongeren in de wijk. 

Talentontwikkeling – jongeren ontdekken en versterken hun eigen vaardigheden

Binnen het project kregen jongeren de kans om hun talenten in te zetten. Zo ontwierp een jongen die grafisch vormgeving studeert de flyer voor de opening. Jongeren namen zelf verantwoordelijkheid voor activiteiten en het opruimen van locaties. Ook in andere trajecten, zoals bij jongerenvereniging Flux in Maasdriel, werd gewerkt aan zelfinzicht. Tijdens het kwaliteitenspel ontdekten jongeren hoe belangrijk het is om elkaars kwaliteiten te benoemen in plaats van alleen kritiek te leveren. “Dat moeten we vaker doen,” realiseerden ze zich. 

Waardevolle ontmoetingen – contact tussen jongeren en hun omgeving of andere generaties 

De JOP-bus bracht jongeren in contact met buurtbewoners, ambtenaren en andere generaties. Ze leerden rekening te houden met hun omgeving: “Als je ergens staat met de bus, zorg je dat het netjes blijft.” Ook ontstonden er nieuwe initiatieven, zoals een jongen die nu zelfstandig een actie voor oud en nieuw organiseert. Dankzij MDT weet hij goed de weg te vinden in de gemeente om de actie voor elkaar te krijgen. 

Goede begeleiding – jongeren worden ondersteund door betrokken professionals

Mathieu begeleidt jongeren met structuur én ruimte voor eigen initiatief. Zijn stijl is duidelijk: “Bij een lastige groep op een middelbare school liet ik twee jongeren opdrukken toen ze zich niet aan de regels hielden. De volgende keer deed de hele klas mee. Toch vroeg een leerling na afloop: ‘Wanneer krijgen we die MDT-les dan?’ Hij had niet eens door dat die ‘les’ al afgelopen was.” Mathieu gebruikt elementen uit de training ook in zijn reguliere jongerenwerk, omdat het houvast en verdieping biedt. Zo is hij er nu scherp op dat jongeren niet alleen naar de inloopmomenten komen, maar ook echt participeren en actief zijn in het bedenken van de activiteiten. 

Jongerenparticipatie – jongeren beslissen mee over inhoud en vorm van het traject